電液動插板閥解讀未（wèi）成年人犯（fàn）罪教育，與成年人司（sī）法主要靠“懲處”不同，未成年人司法把“教育”放在了更重要的位置，這是為了更大（dà）程度上挽救他們。
“教（jiāo）育為主、懲罰為輔”決定了未成年人司法是一項更為複雜的工程。要想開展有效的教育（yù），需（xū）要了解（jiě）罪錯未成（chéng）年人的成長曆程。因此（cǐ），在司法力量之外，需要一支專業的社會力量介入，參與（yǔ）預防（fáng）、幫教。
在關注“犯了什麽罪”之外，司法（fǎ）社工還要搞明白這些未成年人“為什麽犯罪”。這也是每當低齡（líng）未成年人惡（è）性犯罪發生時（shí），公眾發問（wèn）的重點（diǎn）。從司法社工的視角，能帶給人們哪些（xiē）啟示？帶著這些問題，新京報記者對話北京超越青少年社工事務所（suǒ）副主任李涵（hán）。 新京報（bào）記者（zhě） 行海洋
5月30日，李涵在最高人民檢察院開放日活動（dòng）上分（fèn）享幫教故事。 新京（jīng）報記者 行海洋 攝5月30日，李涵在最高人民檢察院開放日活動（dòng）上分（fèn）享幫教故事。 新京報記者 行海洋 攝
談環境（jìng）
涉罪未成年人家庭、社會支持普遍較弱（ruò）
電動儲
泥鬥轉係新京報：過去15年中，北京超越青少年社工事務所持續開展涉（shè）罪未成年人社會工作服務（wù）。從中（zhōng）總結，涉罪（zuì）未成年人整體呈（chéng）現怎樣的特征？
李涵：我們機構做了差不多5000名涉（shè）罪未成年人的社工服務，總體而言，他們的家（jiā）庭（tíng）支持和社會支持普遍會弱一些。他們在（zài）成長中需要別人安撫、鼓勵，但這樣（yàng）的機會更少（shǎo）。比如成績不好，跟老師的關係也相（xiàng）對遠，父母又不在身邊，由爺爺奶奶照（zhào）顧（gù），但是爺爺奶奶可能關注（zhù）不（bú）到孩子的情緒變化。這（zhè）樣（yàng）的話（huà），孩子可能就不願（yuàn）溝通或者（zhě）隻用攻擊性（xìng）的語言表達。
尤其是我們遇到的（de）很難幹預的服務對象，都是家（jiā）庭支持、社會（huì）支持從小斷裂嚴重。所以在我們眼裏，無論是預防還是矯正，其實都是幫助他們克服困難、獲得（dé）成長的過程。
新（xīn）京報：你提到家庭支持的重要性。最高法數據顯示，2021年至2023年，全國法院一審審（shěn）結的（de）涉未成年暴力案件中，被告人為留守（shǒu）兒童、單親家庭、再婚家庭、孤兒的（de）案件占（zhàn）比（bǐ）超過30%。這說明什麽問題（tí）？
李涵：從（cóng）專業角度上來講，家庭結構不會完全影響家庭功能。從現實角度來講，現在結構完整的家庭，家庭功（gōng）能（néng）也不一定能很好地發揮，如果（guǒ）家庭（tíng）結構再有缺失，家庭功能（néng）可能（néng）就喪失一大部分了。
所以，讓家（jiā）長和所有的（de）成年人理解家庭功能、掌握家庭功能如何發揮，是非常重要的社會課題。也就是說“家長要學做家長”。我身邊的朋友其實學（xué）習對如何當（dāng）好家長有很迫切的渴求（qiú），現在學習的資源越來越豐富，但也魚龍混雜。我們應該有更多、更好（hǎo）的社會課堂開放給家庭，傳遞好的知識、理念。
